目前分類:親子共讀書目 (17)

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最近為了陪公子翔翔K書,所以也跟著K完一本Fahenheit 451(華氏451)原文書,這是好友淑君讀義大高一的女兒的讀物,真是發人省思,忍不住寫下我的感想碎碎念~作者Ray Bradbury在1953年出版描述人類不再讀書卻被3C控制的未來世界,居然和現在的情況不謀而合,真是令人感慨啊!主角Montag是個fireman, fireman本來是滅火的消防員,但在書中卻是指放火燒書的人,Fahenheit 451就是書燃燒起來的溫度,Montag的老婆和朋友(鄰居的太太們)是典型的每天耳朵塞著耳機,眼睛盯著電視(wall),和真實世界裡的老公沒感情,把小孩送走別煩自己,沒有真正的親人只有電視裡充滿"歡笑"的family,把一切的煩惱(情感,書)都燒光光,然後很疏離地接受政府要他們接受的資訊~就在主角開始懂得思考後開始"叛變"!話說這和時下的(年輕)人有啥兩樣?每次工作累了回家就是不想動腦癱在沙發上看電視(channel surfing),小朋友咧都是耳朵裡掛著耳機讀書做事,然後急著吃完飯和(網路裡)的朋友連線玩遊戲,反而和身邊親人沒啥互動~怎麼這麼準啊!先知!還有人家高一讀這種讀物,我們還在做短篇閱讀ooxx,1234... 

 

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來點美食舒緩情緒吧~~>不然看個電影或白癡的電視節目笑一笑沒煩惱(真是照書上的演耶...)

 

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寒假的紐西蘭遊記還沒寫完,我四月的澎湖遊記和暑假剛回來的日本遊記正在嚴重拖延中,這一年經常手滑刷機票導致我瀕臨破產~近年來日本旅遊超夯的,身邊的朋友們五個有四個要去日本玩,我總是很堅定的說,我要玩遠的先,日本這種近的國家等我老了再去,其實洋派的內心裡有點排斥"啊哩啊豆""three媽謝"的東洋文化,誰知廉價航空的機票一天到晚在旁邊閃來閃去*真該死*,於是就這麼容易地飛了過去~

所有的人知道你要去日本(即使我是走自然風)都會好心的提醒你有啥必買:電器,藥妝,歐咪呀給...果然,日本人的禮貌和重視細節真是令人印象深刻,從計程車司機,商店裡的店員,到櫃台服務人員,每個人都是堆滿笑容小跑步為你服務,舉凡電器廠牌Panasonic, Sony, Toshiba, Mitsubishi, ToYota,到DHC,Shisheido,到馬桶TOTO,到青森頻果,日本米~都是品質保證啊!

讚嘆之餘,當然這樣的一致,服從(conformity)文化是有它值得探討的地方,不過反思台灣,就真是恨鐵不成鋼了*讓我想起台灣小屁孩*!大學指考剛過,剛好看到這篇討論中英文教學影響思維的文章,不禁心有戚戚焉!每每在教英文作文時最痛苦的就是學生的邏輯論述能力,希望我的homeland台灣能吸收西方和東方文化精華,發展出自己的優勢~~>內心深沉的呼喚! 

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脾氣爆愛生氣大概是我這輩子要修的大課題,多少的書上說生氣多麼的傷身啦,會下地獄啦,拿別人的錯逞罰自己很愚蠢啦~~就看到這篇文章深得我心!多少人事不關己的選擇冷漠,不理會,姑息,縱容,然後多少人的利益就被犧牲了,當然犧牲的是別人的啦!那當然不會生氣啦!或許我要練就的是很雲淡風輕很優雅的去處理一些鳥事~~~>經驗法則:你不發威別人當你是病貓!好好說就行,那早就天下太平,世界大同了!

最近遇到的是在鳥中,班上的空白課(號稱要讓學生上補救教學的),沒老師,當然有人講話有人滑手機,於是我說剛考完試的那兩周,我們用這一小時去打球練身體吧,不論男女學生都很愛,結果這周我跑到體育館去借時(說要老師全程陪同我也做了,不領薪水的),空蕩的體育館只有幾位(實習)老師組長在打羽球,運動場籃球上沒什麼人,打羽球的組長說,運動器材只借給上體育課的學生使用,其它要使要的請自備,否則要在全校老師代表,或科主席代表的表決同意下,才能全校實施!(動不動用法條壓人,老娘是被嚇大的嗎??!!)

我要問兩個問題:

(一)鳥中老師在鳥中要借一顆籃球給學生打,為什麼借不到?

1.因為體育用品是體育組財產,不是學校財產,只有上體育課可以用

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這是粉絲好友Cherry媽咪推薦的文章,雖然是大陸人寫的,讀完覺得講得真是心有戚戚焉啊~所以我冒著不知會怎樣的危險轉貼了這篇文章(連精美照片都Copy了~),希望"英明"的決策者們別再一味的e化,發ipad了~看到一些低頭族,我真為自己和孩子的未來擔憂喔! 

德國是個極度無聊的國家,你看不到10點還有人在飯店裡吃的鑼鼓喧天的,你也很難每天見到人們興高采烈的街頭狂歡,年輕人也並不經常聚在一起在KTV通宵夜唱,整個德國給人的感覺就是一種安靜的氣息,在這裡人們無聊的只能看書了。。。所以這個無聊的國家出了很多的哲學家、思想家、作家和詩人。。。也因為讀書才變得民富國強,這一切都與德式閱讀息息有關。




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     全是政客惹的禍! 徐仁修

一.逆天而行

「給我們一條平安回家的路!」好動人的口號,但,如果你硬是要逆天而行,地球上就沒有一條真正平安回家的路!看看蘭嶼達悟族同胞會不會在颱風天出海?!會不會硬逼迫航空公司飛向天候欠佳的蘭嶼?!如果不飛,就大喊「給我們一條平安回家的路!」?!

海象欠佳,颱風侵台,綠島人也知道要停開交通船,綠島人也沒有要求建一條海底隧道,做為「一條平安回家的路」。因為他們都知道,逆天而行就沒有平安回家的路!

為什麼獨獨花蓮人要強迫全民買單來建蘇花高速公路?我們如果仔細思考一下,就會知道那背後有一群可怕的藏鏡人。這些人是誰?只要檢查一下,建蘇花高得到最大利益的是誰,就容易清清楚楚了。

第一個就是財團與土地掮客。他們早就把蘇花高周邊受益的土地炒了幾番,如果停建,他們的利益就泡水了,所以他們早就用龐大的財力,扶持可以與財團掛鉤的政客,透過選舉攬權,再以地方威脅利誘中央的政客。

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環保教育 林中斌 (淡江大學國際事務與戰略研究所教授)

「橘子皮不是會分解融入自然嗎?」 Isn't it bio-degradable?

是,但花的時間很長。在那之前,它破壞自然景觀(unsightly),而會引起別人丟保麗龍的衝動。香蕉皮、西瓜皮其實都不該亂丟。」

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被延遲的快樂,不會產生利息 - 王文華

我當老闆時和一位來應徵工作的年輕人面談,我問他的頭四個問題是:「有沒有女朋友?」

他說:「我還年輕,想專心拼事業,目前不想交女朋友。」

「你去過最好玩的地方是哪裡?」

「我不喜歡出去玩,我喜歡在家研究電腦。」

「那你吃過最好吃的東西是什麼?」

「我都全心全意工作,吃得很隨便。」

「會做菜嗎?」

「我家附近有很多吃的,不用自己做。」

他可能以為這些答案都展現出專業精神,會為自己加分,於是得意地看著我。

但我連學歷和經驗都懶得問,就跟他拜拜了。

我已經活得夠粗糙了,但就連我都知道:除非是極度專業的人才(比如說實驗室的科學家),一般來說,好的員工,必須先是一個好的情人。工作要做得好,生活品質得高。或是說,好的員工,對生活必須有起碼的興趣。

這位應徵者沒有興趣,也沒有謙虛。

他沒有生活能力也就罷了,他還看輕那些能力,覺得自己花錢就可以買到,何必自己學。

花錢可以上好的餐廳?但體會不出美食背後的文化意義。

花錢可以坐頭等艙去義大利,但站在競技場中央不會有思古之幽情。

「吃」只需要像機器人一樣張嘴閉嘴,但「品嚐」就需要用到五官和心。我也曾經張嘴閉嘴過。

在美國唸書時,覺得讀書最大,其他一切都是浪費時間。

有一段時間,我請中國餐廳每晚送便當給我。他們五點送到大樓門口,進不了大門,就把便當放在地上。

我六七點回到家,有時下著雨,就在公寓門口地上,一堆廣告傳單之間,挖出又濕又冷的晚飯。上樓後一邊吃,還一邊翻著課本。

多年後,我的經濟狀況比當學生時好的多,吃的東西卻一樣濕冷。

六七點窩在辦公室,沒事做了,但也不想回家。跑到附近面小吃攤上隨便吃碗麵,匆匆又趕回公司,生怕錯過了重要的E-mail。

肚子飽了,甚至因為吃得太快而很脹,但味蕾很懶散,心情很空虛。

我也曾是個賭徒,野心勃勃地想:一旦我考上第一志願,或是當上總經理,或是找到天命真女,一切的問題都迎刃而解,那天以後,我就會過著幸福快樂的日子。

為了那些快樂的日子,現在苦一點沒關係,繼續做夢吧。


在聯考制度下長大的我們,我們都是延遲快樂的高手,擅長讓人生在未來某個終點線等候。

但聯考制度下長大的我們,後來也都發現:得到第一志願和天命真女之後,他媽的竟然有新的問題!

被延遲的快樂不但不生利息,反而連本金都沒有了。

人生不會在未來某個終點線等候,她與你打一個照面,你不抓住她,她說走就走。

陪伴你的只剩感嘆,和打不完的玻尿酸。

於是我戒了賭,開始用定存的方式,一天一天累積快樂的利息。

如果沒有命一把贏到大的快樂,那我就一餐一餐累積小小的幸福。


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最近重感冒一星期,覺得該好好改變生活,首先應該要先善待我的眼睛,1400高度近視加上最近老覺得疲勞酸痛,真怕以後變"蝦子"說!所以以後要減少部落格上的文字~~~雖然本來文字就不多啦! 今天研習看到一部很感人的影片,超讚的!
一定要看到最後~~~~我都快哭了~~~


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吃飽、睡好、玩夠……其他的再說

文 / Carol 謝

有一天,我看到一個朋友的MSN標題是:寶貝今天開始上課囉……
而我知道這個朋友的孩子才剛滿一歲。
我問:要上什麼課呀?
我很好奇一個這麼小的小小孩要上的是什麼樣的課程呢?
朋友回我:沒有啦……就是讓他去玩一玩……

  從「上課」到「玩一玩」,這中間的意義落差其實很大。我很不死心的一再追問到底是玩什麼呢?最後得到的答案是要去上一些感覺統合、左右腦開發兼音樂和畫畫的課。照朋友的說法是「一堂課四十分鐘,就是讓孩子去玩個四十分鐘嘛,也不是真的要他學什麼……」

我很雞婆多事的跟我的朋友抬槓了起來……

首先,我們得釐清「玩」的定義是什麼?

  我記得我小時候有時是自己一個人玩、有時是跟一群左鄰右舍的小孩玩,爸爸媽媽不會閒到沒事還幫我安排玩伴;我們這一秒玩家家酒、下一分鐘爬樹,中間可能還穿插看書或鬼畫符的一陣亂畫,沒有人會規定我們每一項玩具要玩多久。所以,簡單的說來,要讓一個孩子「玩」的意思應該是指讓這個孩子在自由意志下選擇玩伴、決定玩的型態和內容、高興玩多久算多久。孩子透過每日多變的、不可預期的各式玩具或玩法,逐漸鍛鍊出嫻熟掌控肢體的能力、開發出記憶及思考的諸多腦部潛能,同時也累積出人我互動的處理經驗,然後,發展出一套屬於自己跟這個世界對應的方法和能力……

  試著想像一下這樣的畫面──大人(媽媽或是老師)拿著碼錶對孩子喊:計時開始!從現在開始四十分鐘,你只能玩積木,或者是唱歌、跳舞,或者是看著在你面前不停歇的閃字卡……不管你喜不喜歡、中途出現任何狀況,你都得繼續這項遊戲……直到四十分鐘後。

這是上課,不是玩。

  而任何經過太精密計算目的、功效的計畫性安排,不只是遠離了「玩」的最初意義,同時,也命定了只能把孩子帶離「創意」、「趣味」、「想像」這些每一個孩子與生俱來的美好天性,一路急奔向索然無味的人生而已。

  這一切只因為大人的世界競爭太激烈,競爭引起了過多的焦慮,焦慮令愛孩子的父母失了方寸、忘了孩子真正的成長需求,禁不住只想早早為孩子備好將來競爭的籌碼,終於,孩子們自小便失去了身為一個孩子最最基本的權利──自由玩樂、探索的機會。

  我有一個在大學任教的德國朋友向我提過一個台灣現象。她說:「你們台灣的父母都很專業,大家都知道『感覺統合』、『左右腦開發』之類很專業的名詞,在德國,並不是那麼多的父母懂得這些名詞的……」

  但是,很遺憾的是我們其實心知肚明這些育兒專業術語名詞的來源,大都是來自於幼教用品、教材的商品包裝宣傳,我們以為讓孩子早早參與最科學的設計課程,便能贏得先機,卻忘了生養孩子其實是所有生物最原始的本能,只要依著自然的節奏行進,成長便會在每一天中慢慢的累積……

  我家荳芽過了這個暑假即將上四年級,她活潑開朗,對於這個世界懷抱著好奇與熱情;不上安親班、不寫評量的她,功課也不差;當然,終究還是個孩子,有時也偷懶、耍賴。每天每天,我和她一起生活著,陪她吃早餐、為她準備便當、聽她說遇見的事也唸書給她聽,我總是想起她一歲、二歲時的一些些生活上微不足道的小事,那些事不是她的英語說得多好、也不是數學考了幾分,我始終記得的是她膩在我身上撒嬌的笑、還有她難過時的淚……

  蝴蝶妹妹出生時,我已經不只是個理論派的媽媽而已,帶荳芽的經驗令我成為一個更能理解孩子的媽媽,當然,面對與荳芽性格完全迥異的蝴蝶,我還是得重新學習另一些功課,而這些功課便如同荳芽當初帶給我的一樣,充滿挑戰及趣味。兩個女兒,引領我重新過了兩次難得的童年經驗……

  這幾年,因為荳芽和蝴蝶,我的書寫總是和孩子相關。但我不認為自己是什麼專家。我不太懂什麼是感覺統合,也不在意左右腦開發,我的所有和孩子互動的理念,完全來自於真實的生活。

帶孩子,我唯一的信仰是自然的生活。

對於孩子的生活,我也只在乎讓她們吃飽、睡好、玩夠。

至於其他的,再說吧……

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瓶裝水的罪惡,你喝不出來
文/張楊乾(台達電子文教基金會數位媒體企劃專員).圖/istock網站


每生產一公升的瓶裝水罐,需另消耗十七.五公升的水。

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向下開的櫻花
【聯合報╱王文華】

它長在樹枝上,並不是努力向上猛開。而是低下頭,慢慢對地面綻放……

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孩子沒得選擇 有選擇權的是我們大人

作者:周儒(台灣師範大學環境教育研究所教授)

很高興看到《失去山林的孩子:拯救「大自然缺失症」兒童》這本書中譯本的上市,雖然比原文初版慢了四年。對關心自然、關心教育、關心兒童發展及環境教育的大眾,這真是一本淺顯易懂又分析透徹、見解精闢的好書。

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聯合報╱王文華】 2009.01.01 02:23 am 老闆變小孩
  我有一群朋友,是各行各業的大老闆。可是到了玉山,都變成嗷嗷待哺的小男孩。爬玉山,讓我們重新學到人生的道理。

  我們固定爬山五年了。三個月前有人突然說:「住在台灣這麼多年,怎麼能不去爬玉山?」其他人也一時糊塗,以為自己還二十五,衝動地答應了。

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史丹佛的12堂課 王文華專欄
史丹佛的12堂課之1---我是詩人,我念經濟
那一間間馬蹄型的教室, 將會怎樣改變我的人生?我是「詩人」,將要在MBA課程中, 尋找新的詩意。史丹佛改變了我的人生。甚至在我還沒入學之前,它就教了我很多。第一件是:你想要一樣東西,你就一定要得到;你一定要得到,就要拚命去爭取。

在我收到入學通知的兩天後,我在下午4點(史丹佛的晚上12點)接到一通電話。對方是入學審核的老師。她首先恭喜我入學,接著大力把史丹佛推銷了一番,最後說:「我們知道你有其他的選擇,但我們要你知道,我們要定了你,你一定得來!」她甚至留下家裡的電話,要我有什麼問題隨時打給她。

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一個專屬於我們這個時代的解決方案
  兩千年前,望子成龍太迫切的父母親被認為是古羅馬學堂裡的潛在職業災害。
少年莫札特掀起十八世紀神童風潮,許多歐洲人都把小孩放進天才培育溫室,想再製造出另一個莫札特。
如今,做父母親的唯恐埋沒了孩子的天份,除了供給孩子最好的,也要求孩子做到最好。
培育子女的態度走到極端就成了「過度親職行為」。「直昇機式父母」是形容不分晝夜在孩子頭頂上盤旋的父母親。

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沒有資優班,珍視每個孩子的芬蘭教育

不強調要贏在起跑點 只在乎不讓一人落後

  在芬蘭,學校不設資優班,上課時數全世界最少,課後複習時數也最低,但是芬蘭在國際教育評量(PISA)數理成績全球第二,僅次於台灣(差一分),而且芬蘭15歲中學生還被「國際經濟合作發展組織」(OECD)評為整體表現世界第一。

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不同的國家,政府,社會,給孩子不同的資源和難題;
不同的哲學家,思想大師,給孩子不同的生命思考;
不同的父母,給孩子不同的視野;
不同的老師,把孩子帶到不同的地方去...簡媜,老師的12樣見面禮

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